为贯彻落实教育部“五项管理”要求，扎实做好学生体质健康测试和体育素质综合评价工作，南昌现代外国语象湖学校分别于6月8日-16日，对1—6年级学生进行了《体育与健康》学科运动技能及体能期末考试。

此次体质测试由体育组专任教师组织，配班老师全程协助完成。测试前，学校体育组召开考前预备会，要求严格按照国家学生体质健康检测标准进行评价，做到科学安排，分工明确，安全组织，责任到人。保障了测试工作的准确性和高效性。

一、二年级检测广播体操

在广播体操教学中，团体合作的学习有助于提高学生的自我约束力，以及提高课堂教学效果。合作学习能使学生更加愉快、主动的学习，享受在学习中团体协作的乐趣，与单纯的掌握知识相比，合作学习的这些成果对于学生的终生发展具有更加重要的意义。

在整个测试过程中，同学们个个精神饱满，斗志昂扬，脸上都洋溢着自信的笑容。各组老师精准检测，详细记录，工作一丝不苟。

三、四年级检测仰卧起坐

仰卧起坐的教学是学生体能锻炼的一个重要环节，可以加强和结实腹部，腹部的强壮对学生的背部有较好的支撑作用，使学生在从事其他有氧运动和娱乐活动中增加体力。同时通过两位同学的相互配合，培养学生之间的协作能力，增进同学关系。参赛选手们矫健的身姿宛如一个个音符在体操垫上跳跃，而一旁此起彼伏的呐喊助威声更是让校园充满生机。在体育教师裁判和学生裁判的共同努力下，在班主任有序组织下，只见哨声一响，场上同学个个努力拼搏，各显神通。

五年级检测立定跳远

立定跳远一课的目标就是通过跳跃或者游戏来培养发展学生的跳跃能力、灵敏协调能力和自我控制能力，培养学生勇敢、果敢和克服困难等优良品质，以及同学间互相合作的体育精神。同学们认真对待，积极参与，充分发挥了自己的实力，展示了自我。

六年级检测800-1000米跑步

跑步是一种比较易开展的全身性的运动项目，能对身体各器官系统产生良好影响。而中长跑能促进心、肺、血液循环系统的发展，提高学生身体的有氧代谢能力。训练肢体与肌肉系统的协调。本次测试是对于学生中长跑能力的测试，有利于提高学生的运动的协调性的质量，提升学生的身体素质，增强学生的健康体质。同时能磨练学生勇敢顽强、勇于拼搏的意志，培养学生吃苦耐劳和克服困难的优良品质。

通过本次测试，学校及时掌握了学生的体质现状，为推进学校开展各项体育教学活动、选择切实可行的锻炼方式提供了依据，鞭策孩子们在今后的生活中加强体育锻炼，让拥有强健体魄，绽放生命的光彩。

撰稿：孙静