班级心理委员作为校园心理健康预警和援助体系的基础环节，他们身处学生之中，最容易发现问题，也最容易彼此沟通解决问题，对于维护学生的心理健康具有重要作用。为了最大程度的发挥心理委员“朋辈”引领的积极作用，我校于2024年11月27日开展了班级心理委员培训。
在培训中，熊晨怡老师首先向大家介绍了心理委员的角色定位和职责要求，着重介绍大家身为班级的一份子，采用“朋辈”心理支持的重要性，以此增强心理委员的责任感和使命感，使他们更加积极地投入到心理健康教育工作中去。
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更新时间：2024-12-10 浏览：881
班级心理委员作为校园心理健康预警和援助体系的基础环节，他们身处学生之中，最容易发现问题，也最容易彼此沟通解决问题，对于维护学生的心理健康具有重要作用。为了最大程度的发挥心理委员“朋辈”引领的积极作用，我校于2024年11月27日开展了班级心理委员培训。
在培训中，熊晨怡老师首先向大家介绍了心理委员的角色定位和职责要求，着重介绍大家身为班级的一份子，采用“朋辈”心理支持的重要性，以此增强心理委员的责任感和使命感，使他们更加积极地投入到心理健康教育工作中去。
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